6º PRIMARIA - PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA - PROYECTO IPAD


6º PRIMARIA - PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA - PROYECTO IPAD

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CONTEXTO

El mundo de la educación está cambiando y eso es algo imparable. No sabemos si dentro de unos años nuestros estudiantes aprenderán con unas herramientas digitales u otras, lo que sí sabemos es que la forma en que los alumnos van a aprender y los profesores a enseñar cambiará y será diferente. Se trata de ir más allá de la «tecnología de enseñanza» para en su lugar enseñar a los alumnos a crear e innovar mediante la tecnología.

Así, este proyecto concurre con los objetivos del Ministerio de Educación de promoción y mejora de la calidad educativa:

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. (LOMCE)

Preámbulo (apartado IV)

  • Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico, de forma que el alumnado sea un elemento activo en el proceso de aprendizaje. Los alumnos y alumnas actuales han cambiado radicalmente en relación con los de hace una generación. La globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea distinta su manera de aprender, de comunicarse, de concentrar su atención o de abordar una tarea.

Para facilitar esta labor contamos con equipos docentes que a través de la investigación en planes pedagógicos y de formación permanente van a desarrollar las capacidades de los estudiantes al máximo.

            Creemos firmemente que es una exigencia de las familias y de la sociedad actual adecuarse a los nuevos tiempos y a las expectativas del mercado laboral que encontrarán nuestros alumnos cuando acaben su andadura por nuestro sistema educativo y en este sentido toda la comunidad de profesores del colegio Hélade está altamente comprometida en el empeño.

2.     OBJETIVOS

 

Los objetivos generales de centro se obtienen a través de las finalidades educativas de las etapas. Estos objetivos no cambian y mantienen su rigor dentro del marco legislativo correspondiente a cada etapa.

Se trata de implantar un proyecto de Innovación Tecnológica que desarrolle los contenidos  marcados por la ley educativa  potenciando la formación de los alumnos y su adaptación a las nuevas necesidades de la sociedad actual. De forma específica los objetivos que perseguimos se resumen así:

  • Mejorar la enseñanza y el aprendizaje (proceso y práctica pedagógica)
  • Mejorar la MOTIVACIÓN y la inspiración de los alumnos.
  • Mejorar los LOGROS y la COMPETENCIA de los alumnos.
  • Preparar a los alumnos para el mundo profesional y académico que les espera.
  • Desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico.
  • Mejorar la capacidad para personalizar la enseñanza y crear estudiantes independientes (AUTONOMÍA).
  • Acceder a contenido educativo estimulante e interactivo.
  • Mejorar la capacidad para aprender en cualquier momento y lugar, también fuera del aula.
  • Reforzar la colaboración, el intercambio, la comunicación y el aprendizaje interactivo.
  • Ayudar a los alumnos con necesidades especiales.
  • Mejorar conductas clave de los estudiantes, como la asistencia, las notas y el comportamiento.

Este proyecto de mejora  habrá de contemplar necesariamente:

Cambios en la metodología:

Los hábitos y técnicas de trabajo intelectual que es preciso desarrollar, con especial impulso de la creatividad.

Cambios en las actitudes:

Adquirir un pensamiento crítico y aprender a usar y asimilar una amplia variedad de recursos, que permita adaptarse a cualquier ambiente laboral.

Adquisición de valores distintivos:

Refuerzo de la idea de cooperación entre los miembros de la comunidad educativa.

  1.   DESCRIPCIÓN E IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO

Se trata de un proyecto de innovación a largo plazo que comprende las etapas de infantil, primaria y secundaria con un calendario de implantación progresivo. En este curso 2016-17 comenzó en 6º de primaria,  y en 1º curso de la ESO. El próximo curso 2017-18 formarán parte del proyecto los cursos desde 5º de primaria hasta 2º de la ESO.

El calendario de implantación está previsto así:

CURSO 2016/2017

  • Se inicia el proyecto en 6º de primaria y 1º ESO
  • Formación del profesorado

CURSO 2017/2018

  • Implantación del proyecto en 5º de primaria.
  • Continuación del proyecto en 2º de la ESO
  • Formación del profesorado

CURSO 2018/2019 y sucesivos

  • El proyecto se irá completando gradualmente en la etapa de Secundaria y Bachillerato.
  • Formación del profesorado
  • Se valorará el carrito ipad móvil para otros cursos de la etapa de primaria e infantil

La aproximación al proyecto tecnológico se hará en función de varios parámetros, que serán los siguientes:

  1.    Formación del profesorado:

La formación del profesorado será lógicamente continua y se mantendrá a lo largo de todo el proceso de implantación de esta nueva herramienta. Cada año se irán sumando nuevos profesores conforme se vaya implementando el proyecto en los sucesivos cursos de la ESO.

  1.    Creación de las infraestructuras en el colegio.

El colegio Hélade ha equipado las aulas con las infraestructuras técnicas necesarias y que son acondicionamientos indispensables para  el buen funcionamiento de los dispositivos.

Además, se cuenta con un equipo de técnicos informáticos que supervisan los dispositivos de los alumnos, los accesos y controles a los contenidos. Se trata de un servicio de gestión MDM, plataforma controlada desde el centro que administra los dispositivos y que ofrece además un servicio de seguridad Airwatch que se extiende al usuario, dispositivo, aplicaciones, contenido, datos y niveles de red.

  1.       Aportación económica de las familias:

El IPAD es propiedad del centro. El dispositivo es cedido por el centro al alumno para uso exclusivo como herramienta educativa. El periodo de cesión es por 3 años procediendo a la renovación tecnológica del mismo después del tercer curso.

Las familias aportarán al centro una cuota anual tecnológica durante los 3 años de 360 euros / año

Además, se pedirá a las familias consentimiento para la creación de cuentas de correos de centro asociadas a cada alumno de manera individual para la gestión de las licencias digitales correspondientes a cada asignatura. Estas cuentas de correos deben ser siempre supervisadas por las familias.

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